Notas del Equipo de Psicología Perinatal en la Revista de APRA

Julio 2011: Psicoterapia con Niños y sus Familias (haga clik en éste enlace)

Abierta la Inscripción a Cursos 2011

PSICOLOGÍA PERINATAL

CURSO DE POSTGRADO 2011

Desde el Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME) se dicta un curso anual de postgrado en Psicología Perinatal.

El objetivo del curso es capacitar en un área específica de psicología: la Psicología Perinatal, tanto en sus aspectos teóricos como prácticos, poniendo el acento en la labor del psicólogo perinatal en los diferentes ámbitos de inserción dentro de las instituciones de salud materno-infantil.

Modalidad de cursada regular:

El curso se dicta a través de una modalidad personalizada: un alumno-un tutor.

La carga horaria total es de 360 horas, las cuales se encuentran distribuidas en clases prácticas en hospitales y clases teóricas.

Ø Clases prácticas:

Las clases prácticas se realizan con una modalidad de rotaciones por 3 hospitales y son de frecuencia semanal. Cada rotación tiene una duración aproximada de 3 meses en cada Institución.

Durante las clases prácticas del curso se realizan distintas actividades dentro de las diversas áreas de la salud materno infantil: obstetricia (sala de internación obstétrica, partos/cesáreas), neonatología, sala de internación conjunta madre hijo, consultorio de evaluación del desarrollo cognoscitivo y psicomotor (niños sanos y de alto riesgo), etc.

Ø Clases teóricas:

Las clases teóricas se dictan en CIIPME los días miércoles por la mañana con frecuencia quincenal, en el horario de 9:30 hs  a 11:30 hs.

Inversión: $600.-  mensuales.

Inicio: Abril de 2011

Finaliza: Diciembre de 2011

Requisitos de Inscripción:

1.      Copia  y original del titulo de grado.

2.      Currículo vitae.

3.      Entrevista de admisión

Modalidad de cursada Intensiva:

También, para alumnos extranjeros o del interior del país, existe la posibilidad de realizar el curso de modo intensivo completando las 360 horas, resultando en una duración de 3 meses de cursada total de lunes a viernes.

Con respecto a la fecha de inicio del curso intensivo, las mismas son acordadas entre el alumno y el equipo docente.

La inversión del curso intensivo es de $6000.-

Otras modalidades:

El Equipo de Psicología Perinatal también ofrece la posibilidad de asistir a Instituciones y/o grupos de Profesionales interesados en cursos breves de introducción a la Psicología Perinatal, charlas, Simposios, Conferencias, Seminarios.

En todos estos casos, se solicita envíen la modalidad requerida a nuestro correo electrónico psicologiaperinatal@gmail.com.ar para así poder acordar propuesta, tiempos, costos y demás detalles pertinentes.

Consultas sobre inscripción a cursos 2011:

Contactar a la Dra. María Soledad Santos (coordinadora docente de postgrado) en

msoledadsantos@yahoo.com.ar

Equipo de Psicología Perinatal

UBA – CIIPME – CONICET

Información y contactos:

http://www.psicologiaperinataluba.blogspot.com.ar

http://www.psicologiaperinatal.blogspot.com

psicologiaperinatal@gmail.com

Nota en el Diario Tiempo Argentino

siga este enlace

Nota sobre Psicología Perinatal en la Agencia Ciencia Tecnología y Sociedad

por favor, siga este enlace

Nota sobre Psicología Perinatal

Para leer la entrevista, haga click sobre el siguiente link: Entrevista en el Periódico El Otro

Nuestro Equipo está actualmente investigando sobre...

" EVALUACIÓN NACIONAL  de la INTELIGENCIA SENSORIOMOTRIZ a bebés de 6 a 30 meses" ( EAIS = Escala Argentina de Inteligencia Sensorio-Motríz) [Proyecto UBACYT 2008-2010].

"ESTUDIO DE UNA TÉCNICA DE OBSERVACIÓN DE LA RELACIÓN MADRE-HIJO: Construccion de una Escala de 0 a 6 meses y de 7 a 15 meses de edad". Tesis de la Dra. Alicia Oiberman en la Universidad Nacional de San Luis, 1998.

"EL PSICOTERAPEUTA EN NEONATOLOGÍA. ROL Y ESTILO PERSONAL". Tesis de la Dra. Edith Vega.  en la Universidad de Buenos Aires, 2004.

"CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCALA DE OBSERVACIÓN DEL VÍNCULO MADRE-BEBÉ INTERNADO EN UNIDAD DE TERAPIA INTENSIVA NEONATAL". Tesis de la Dra. María Soledad Santos en la Universidad de San Luis, 2010.

"DESARROLLO PSICOMOTOR Y COGNOSCITIVO EN NIÑOS DE POBLACIONES VULNERABLES DE DIFERENTES CULTURAS (CRIOLLA Y ETNIA WICHI DE GRAL. MOSCONI, PROV. DE SALTA)" Lic. Aurora Lucero, Doctoranda de la Universidad Nacional de San Luis. Becaria Doctoral del CONICET.

"DESARROLLO DE LA PREOCUPACIÓN PATERNAL PRIMARIA EN PADRES JÓVENES". Lic. Liliana Nieri, Doctoranda de la Universidad de Palermo. Becaria Doctoral de CONICET.

"EL PROCESO DE LA CONSTRUCCIÓN DE LA INTELIGENCIA SENSORIO-MOTRIZ EN BEBÉS DESNUTRIDOS DE 6 A 30 MESES". Lic. Mariela Luz Mansilla, Doctoranda de la Universidad de San Luis.

"CRIANZA ASERTIVA Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA". Lic. María Lorena Echeverría, TIF de la Especialización (en curso) en TCC de la UAI, -Universidad Abierta Interamericana-.

"DETECCIÓN PRECOZ DE SÍNTOMAS DEPRESIVOS EN EL POSTPARTO INMEDIATO"

Lic. Cynthia Inés Paolini, Becaria Doctoral del CONICET. Doctoranda de la Universidad de Buenos Aires. 

Publicaciones:

"EL PSICOTERAPEUTA EN NEONATOLOGÍA.

 Rol y Estilo Personal"

Dra. Edith Vega, Lugar Editorial.

ÍNDICE:

Prólogo

Introducción


PARTE I

CAPÍTULO 1

Revisión histórica y perspectivas actuales de la neonatología.
Neonatología en Argentina.
Síntesis.

CAPÍTULO 2

Psiconeonatología: una nueva perspectiva
Presentación del modelo de asistencia.
Aplicación del modelo asistencial a la neonatología.
Perspectiva multidisciplinaria
El bebé en la UCIN y su familia.
1. Un modelo para comprender la situación particular del bebé en UCIN. Vulnerabilidad e invulnerabilidad: predictores de discapacidad.
2. El proceso de evaluación en UCIN: alcances y limitaciones.
3. Dolor en neonatología y estrategias de afrontamiento.
4. Muerte en neonatología.
Síntesis.


CAPÍTULO 3

El rol del psicólogo en neonatología: la comunicación entre el equipo de salud y la familia
Proceso de comunicación en UCIN
1. Características de la comunicación en distintos momentos de la internación en UCIN.
2. Algunos riesgos que la tarea en neonatología implica para el equipo que asiste al bebé y su familia.
3. Los grupos como herramienta.
Síntesis


PARTE II

CAPÍTULO 4

Caracterización del terapeuta de neonatología
Antecedentes. Marco teórico.
El estilo personal del terapeuta (EPT)
Aspectos conceptuales y operacionales del EPT
Síntesis


CAPÍTULO 5

El estilo personal del terapeuta en neonatología
Metodología.
Procedimiento.
Resultados.
Análisis cualitativo
Discusión


CAPÍTULO 6

Conclusiones


APÉNDICE


Referencias bibliográficas
Indice de tablas y figuras.